Verb + Measure Word (verbal measure)

• Pinyin: cì
• Formación: Verb + Number + Measure Word (+ Object)
• Desglose de hanzi: 次 = 冫(ice) + 欠 (lack); 遍 = 辶 (walk) + 扁 (flat)

Significado

Se usan clasificadores verbales después del verbo para contar cuántas veces o de qué manera se realiza una acción. Los clasificadores verbales más comunes son 次 (veces), 遍 (veces, de principio a fin), 下 (acción breve) y 趟 (viajes de ida y vuelta).

Los clasificadores verbales cuantifican la frecuencia o la manera de una acción; se colocan después del verbo y antes del objeto, si lo hay. Los más comunes son: 次 (cì) para frecuencia general, 遍 (biàn) para acciones realizadas de principio a fin, 下 (xià) para acciones breves o informales y 趟 (tàng) para viajes de ida y vuelta. Cada uno tiene un matiz distinto: 看一次 significa «mirar una vez», 看一遍 significa «leer o ver algo entero de principio a fin» y 看一下 significa «echar un vistazo rápido». Cuando el verbo tiene un objeto, el sintagma con el clasificador suele ir entre el verbo y el objeto, como en 去了两趟超市. Esto se diferencia de los clasificadores nominales, que aparecen entre un número y un sustantivo.

Ejemplos

1. 这首歌我听了好几遍。 He escuchado esta canción varias veces de principio a fin.
2. 请你再说一遍。 Por favor, repítelo una vez más.
3. 他去了三趟医院才把药拿到。 Él tuvo que ir tres veces al hospital para conseguir la medicina.

Guía de uso

Contexto: spoken, written, everyday

Tono: descriptive

Correcto

• He visto esta película dos veces de principio a fin.
• El profesor nos ha pedido que leamos el texto tres veces.
• Prueba este plato; está muy bueno.

Incorrecto

• 我去两趟了北京。(了 debe ir directamente después del verbo, no después del sintagma con el clasificador; se dice 我去了两趟北京.) → 我去了两趟北京。
• 请你一遍再说。(El sintagma del clasificador verbal va después del verbo, no antes; se dice 请你再说一遍.) → 请你再说一遍。

Origen e historia

Verbal measure words evolved from content words in classical Chinese. For example, 遍 originally meant 'everywhere' or 'all around,' reflecting the idea of covering something completely from start to finish, which led to its modern use as a measure word for complete iterations of an action.

Contexto cultural

Generación: All ages

Contexto social: Universal