~などと

Japanese Grammar Intermediate Japanese ★★★ 3/5 neutral などとnado to
Lectura などと
Romaji nado to
Formación Quote / Thought + などと + Verb of saying/thinking

Significado

Una partícula compuesta que indica una cita aproximada o despectiva de palabras, pensamientos o ideas. Significa «algo como...» o «cosas como...» al citar.

などと combina la partícula de aproximación など (cosas como, y similares) con la partícula citativa と para introducir una cita aproximada o representativa. El contenido citado se presenta como un ejemplo entre posibles afirmaciones similares, o a veces con un matiz despectivo o de modestia. Puede transmitir que el hablante encuentra el contenido citado sorprendente, inapropiado o humilde. En contextos formales, などと suaviza la cita directa. En el habla coloquial, puede añadir un tono de incredulidad o crítica suave hacia lo dicho. Se diferencia de la cita simple con と en que añade el matiz de que la cita es aproximada, representativa o en cierto modo destacable.

Ejemplos

  1. 簡単だなどと思っていたら大変な目に遭った。 Cuando pensaba algo así como que sería fácil, me encontré con una situación terrible.
  2. 彼はもう帰りたいなどと言い出した。 Él empezó a decir cosas como que quería irse a casa.
  3. 自分には才能がないなどと考えないでください。 Por favor, no pienses cosas como que no tienes talento.

Guía de uso

Contexto: spoken, written, everyday

Tono: dismissive

Correcto

  • Es mejor no dar por sentado cosas como que es imposible.
  • Ella empezó a quejarse diciendo cosas como que tenía hambre.
  • Nunca pensé algo así como que fuera a aprobar.

Incorrecto

  • りんごなどと買ってきた。(Uso de などと con un sustantivo ante un verbo no citativo — などと requiere un verbo de decir o pensar; para enumerar sustantivos, usa などを) → りんごなどを買ってきた。
  • 明日行くなどと。(Terminar una frase con などと — debe ir seguido de un verbo de decir, pensar o una acción similar) → 明日行くなどと言っていた。

Origen e historia

Combines など (a particle of approximation/example tracing back to classical Japanese) with the quotative particle と. The compound has become standard for softened or approximate quotation.

Contexto cultural

Generación: All ages

Contexto social: Universal

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