も (emphasis)

Japanese Grammar Basic Japanese ★★★★ 4/5 neutral もmo

읽는 법 も

로마자 mo

형태 Quantity/Noun + も + Predicate (emphasizing degree or inclusiveness)

뜻

강조를 더하기 위해 사용되는 조사로, 예상 밖으로 많거나 적은 양을 암시하거나 특정 요소조차도 어떤 조건을 충족함을 강조합니다. 영어의 'as many as', 'even', 'not even'에 해당합니다.

수량이나 특정 명사에 붙으면 も는 그 양이나 정도에 대한 놀라움이나 강조를 표현할 수 있습니다. 三時間も待った는 '무려 세 시간이나 기다렸다'는 의미입니다(그만큼 오래 기다렸음을 암시). 百人も来た는 '무려 백 명이나 왔다'라는 뜻입니다. 부정문에서 も가 의문사와 함께 쓰이면 강한 부정을 만듭니다: 何も食べなかった(아무것도 먹지 않았다), 誰も来なかった(아무도 오지 않았다). 이 강조의 も는 상황의 의외성을 강조할 수도 있습니다: 子供にもわかる(아이도 이해할 수 있다). 'also'의 의미와의 차이는 문맥에 따릅니다 — 강조의 も는 큰 숫자, 부정문에서의 의문사, 또는 に/でも 구문과 함께 사용되는 경우가 많습니다.

예문

昨日は十時間も寝てしまった。 어제는 열 시간이나 자 버렸다.
パーティーに五十人も集まった。 파티에 오십 명이나 모였다.
あの映画は三回も見ました。 그 영화를 세 번이나 봤습니다.

사용 가이드

맥락: spoken, written, everyday

어조: emphatic

올바른 표현

이 한자는 초등학생도 알 수 있습니다.
숙제에 두 시간이나 걸렸다.
만 엔이나 써 버렸다.

피해야 할 표현

三個は食べた。(놀라울 만큼 많은 양을 강조할 때 は 대신 も를 사용해야 합니다) → 三個も食べた。
何が食べなかった。(부정문에서 의문사와 함께 も 대신 が를 사용함) → 何も食べなかった。

기원과 역사

The emphatic use of も developed naturally from its inclusive meaning of 'also/even.' If something applies 'even' to an extreme case, the emphasis follows logically. This broadening occurred in the medieval period.

문화적 배경

세대: All ages

사회적 배경: Universal