ち JLPT N3 Vocabulary
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Kana ち
- 知事 ちじ 知事；由选举产生的都道府县行政长官。
- 彫刻 ちょうこく 雕刻；雕塑。通过石材、木材或金属等材料塑造而成的立体艺术作品。
- 地域 ちいき 地区；区域；地域。城市、国家或更大范围内的一个特定地理区域。
- 治安 ちあん 治安；社会治安；公共秩序。社区安全和稳定的状态。
- 地層 ちそう 地层；地质构造。随时间沉积形成的岩石或土壤层。
- 遅刻 ちこく 迟到；晚到。在预定或预期时间之后到达。
- ちゃんと ちゃんと 好好地；规规矩矩地；正确地。不偷工减料地把事情做到位。
- 注 ちゅう 注释；注解；说明性标注。为解释正文而添加的补充说明。
- 注目 ちゅうもく 关注；注目；瞩目。将目光或注意力集中在值得关注的事物上。
- 注文 ちゅうもん 点单；订购；订单。提出购买或接受商品或服务的请求。
- 調査 ちょうさ 调查；调研；研究。为确认事实或收集信息而进行的系统性考察。
- 頂戴 ちょうだい 请给我；恭敬地接受。一种礼貌或亲切地请求某物或表达感谢的方式。
- 散らす ちらす 使散开；撒开；使分散。使事物向各个方向散开。
- 散る ちる 散落；飘落；分散。事物自然地散开或飘落。
- 挑戦 ちょうせん 挑战；对抗。尝试困难的事情或面对对手。
- ちなみに ちなみに 顺便说一下；另外提一句；附带一提。用于补充相关但非核心的信息。
- 違いない ちがいない 毫无疑问；一定是；肯定是。表达对某事为真的强烈确信。
- 近頃 ちかごろ 最近；近来；如今。指当前时期或近段时间。
- 直接 ちょくせつ 直接；亲自；第一手的。形容不经中间环节地做某事。
- 地位 ちい 地位；社会身份；在团体或社会中的位置。
- 調和 ちょうわ 和谐；协调；均衡。不同元素相互配合、令人愉悦的状态。
- チーズ チーズ 奶酪。源自英语的外来词，用于指代所有种类的奶酪。
- チーム チーム 团队。一群共同工作或比赛的人。
- 知恵 ちえ 智慧；机智；才智。将知识应用于实际或找到解决方案的能力。
- 地下 ちか 地下；地下室。地面以下的区域。
- 地区 ちく 地区；区域；片区。在较大范围内划定的区域。
- 父親 ちちおや 父亲。用于正式或客观地称呼自己的父亲或泛指父亲。
- 知能 ちのう 智力；智能；认知能力。思考、学习和理解事物的能力。
- 地平線 ちへいせん 地平线。大地与天空交界处的那条线。
- 地方 ちほう 地方；地区；区域。大城市以外的地区，或泛指某一地理区域。
- 茶 ちゃ 茶。用茶叶冲泡的饮品，或指茶树本身。
- チャンス チャンス 机会；时机。有利的时刻或可能性。
- 中央 ちゅうおう 中央；中心；正中。某事物的中间位置或核心部分。
- 中学 ちゅうがく 中学；初中。小学和高中之间的三年制学校阶段。
- 中古 ちゅうこ 二手的；旧货。已被他人使用过的物品，非全新。
- 昼食 ちゅうしょく 午餐。中午的正餐，相当于口语中的'昼ご饭'。
- 中心 ちゅうしん 中心；核心；重心。某事物的中心点或主要焦点。
- 調子 ちょうし 状态；状况；情况。某物或某人运转或表现的状态。
- 頂上 ちょうじょう 山顶；顶峰；峰顶。山的最高处，或比喻成就的巅峰。
- 著者 ちょしゃ 作者；著者。撰写书籍或文章的人。
- チャイム チャイム 铃声；门铃或信号铃，尤指学校的上下课铃声。
- 中止 ちゅうし 中止；取消；停止。取消或中断某项活动。
- 中盤 ちゅうばん 中盘；中间阶段。比赛、故事或过程的中间部分。
- 長期 ちょうき 长期；长时间。用于规划、金融和一般语境中的较长时间段。