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The trainer applied principles of andragogy, recognising that adult learners bring valuable work experience to the classroom. Knowles's theory of andragogy emphasises self-direction and practical relevance in adult education. Understanding andragogy is essential for anyone designing professional development programmes.

andragogy

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意味: The theory and practice of teaching adults, as distinct from pedagogy, which relates to the teaching of children.

成人教育学，关于成人教学的理论和实践，有别于针对儿童教学的pedagogy（教育学）。

Andragogía: teoría y práctica de la enseñanza de adultos, por oposición a la pedagogía, que se refiere a la enseñanza de niños.

アンドラゴジー（成人教育学）。子どもの教育に関するペダゴジー（教育学）とは区別される、成人の教授に関する理論と実践のこと。

앤드라고지(성인교육학). 아동 교육에 관한 페다고지(교육학)와 구별되는, 성인 교수에 관한 이론과 실천.

Andragogy was popularised by the American educator Malcolm Knowles in the 1970s. Its core assumptions are that adult learners are self-directed, bring prior experience to learning, are motivated by practical relevance, and prefer problem-centred rather than content-centred approaches. The concept has influenced corporate training, continuing professional development, and lifelong learning programmes. Some critics question whether adult and child learning are really as different as andragogy suggests.

成人教育学由美国教育家马尔科姆·诺尔斯在1970年代推广。其核心假设是：成人学习者具有自主性，能将先前的经验带入学习过程，受实用性的驱动，偏好以问题为中心而非以内容为中心的学习方式。这一概念影响了企业培训、继续职业发展和终身学习项目。一些批评者质疑成人学习和儿童学习之间的差异是否真如成人教育学所认为的那么大。

La andragogía fue popularizada por el educador estadounidense Malcolm Knowles en la década de 1970. Sus supuestos fundamentales son que los aprendices adultos son autónomos, aportan experiencia previa al aprendizaje, están motivados por la relevancia práctica y prefieren enfoques centrados en problemas en lugar de en contenidos. El concepto ha influido en la formación empresarial, el desarrollo profesional continuo y los programas de aprendizaje a lo largo de la vida. Algunos críticos cuestionan si el aprendizaje de adultos y el de niños son realmente tan distintos como plantea la andragogía.

アンドラゴジーは1970年代にアメリカの教育学者マルコム・ノウルズによって広められました。その中心的な前提は、成人学習者は自律的であること、学習にこれまでの経験を持ち込むこと、実践的な関連性に動機づけられること、内容中心よりも問題中心のアプローチを好むことです。この概念は企業研修、継続的専門能力開発、生涯学習プログラムに影響を与えてきました。成人の学習と子どもの学習がアンドラゴジーが示唆するほど本当に異なるのか疑問視する批評家もいます。

앤드라고지는 1970년대 미국 교육학자 맬컴 노울즈에 의해 대중화되었습니다. 핵심 가정은 성인 학습자가 자기 주도적이며, 이전 경험을 학습에 가져오고, 실용적 관련성에 동기부여되며, 내용 중심보다 문제 중심 접근을 선호한다는 것입니다. 이 개념은 기업 연수, 지속적 전문성 개발, 평생 학습 프로그램에 영향을 주었습니다. 일부 비평가들은 성인과 아동의 학습이 앤드라고지가 주장하는 만큼 실제로 다른지 의문을 제기합니다.

例文

The trainer applied principles of andragogy, recognising that adult learners bring valuable work experience to the classroom.
培训师运用成人教育学的原则，认识到成人学习者能将宝贵的工作经验带入课堂。
El formador aplicó principios de andragogía, reconociendo que los aprendices adultos aportan una valiosa experiencia laboral al aula.
その研修講師はアンドラゴジーの原則を適用し、成人学習者が貴重な実務経験を教室に持ち込むことを認識しました。
그 연수 강사는 앤드라고지의 원칙을 적용하여, 성인 학습자가 귀중한 실무 경험을 교실에 가져온다는 점을 인식했습니다.
Knowles's theory of andragogy emphasises self-direction and practical relevance in adult education.
诺尔斯的成人教育学理论强调成人教育中的自主性和实用性。
La teoría de la andragogía de Knowles subraya la autodirección y la relevancia práctica en la educación de adultos.
ノウルズのアンドラゴジー理論は、成人教育における自律性と実践的関連性を重視しています。
노울즈의 앤드라고지 이론은 성인 교육에서 자기 주도성과 실용적 관련성을 강조합니다.
Understanding andragogy is essential for anyone designing professional development programmes.
理解成人教育学对于任何设计专业发展项目的人来说都至关重要。
Comprender la andragogía es fundamental para cualquier persona que diseñe programas de desarrollo profesional.
アンドラゴジーを理解することは、専門能力開発プログラムを設計するすべての人にとって不可欠です。
앤드라고지를 이해하는 것은 전문 역량 개발 프로그램을 설계하는 모든 사람에게 필수적입니다.

発音

使い方ガイド

場面: academic

トーン: neutral

起源と歴史

From Greek aner (man, adult), genitive andros, and agogos (leader, guide), from agein (to lead). Coined by German educator Alexander Kapp in 1833, popularised in English by Malcolm Knowles in the 1970s.

文化的背景

Era: Modern

Generation: All ages

Social background: Universal

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